SIPFLS IB DIVISION High School Programme
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园外人物|星星之火,可以燎原——IB国际高中优秀毕业生系列

 

今天带你认识

苏州工业园区外国语学校IB国际高中

2019届优秀毕业生伊能逸心
 
伊能逸心

大家好,我是伊能逸心,来自日本,就读于苏州工业园区外国语学校IB国际高中十二年级(1)班。目前,我已经拿到了英国帝国理工学院、伦敦大学学院以及日本东京大学等高校的conditional offer,希望能够在大考结束后去我心仪的东京大学继续深造。

Hello, everyone. My name is Isshin. I am from Japan, and I’m currently studying in IB Year 12 Class 1 in SIPFLS. So far I have received conditional offers from ICL and UCL in the UK and Tokyo University in Japan. I hope I could receive the formal offer from Tokyo University after the IB exam to develop my potential further.

在IB学习的这三年时光里,老师们和同学们给我带来了莫大的帮助。在平时的学习中,每当我困惑于一些问题时,我的老师都会一一为我作出解答。例如在EE(拓展论文,IB的三大核心之一)写作过程中,我和Vivian老师一起讨论了论文的研究内容和研究方法,Vivian老师给了我很多专业的意见和指导。在课堂上,优秀的同学们总能够提出与我不同的观点和看法,这不仅拓展了我的认知,也使得我的思想变得更加成熟全面,能够以更包容的态度接受不同的想法。

当然,IB不仅仅只有学习生活,还有丰富多彩的课外活动。例如在Talent show中,我一直都作为技术担当在幕后工作。虽然不起眼,但在这过程中我也学到了很多不能在教室中学到的知识,也逐渐培养了自己的团队合作能力。

IB不仅教会了我课本的知识,也传授了一些“活着的知识”。那些“活着的知识”将会在未来给我带来很大的帮助。

In the three years of IB life, I received much assistance both from my teachers and classmates. My teachers always give a hand to me whenever I am confused with some problems, such as questions in EE. My advisor Ms. Vivian discussed with me and showed me some useful methods to achieve my target in the research, while my excellent classmates often exchange different opinions and ways of thinking with me, which not only extends my cognition towards some issues, but also lifts up my spirits and minds, leading me to become more matured and calm to accept others’ different views.

Social activities in IB life are also indispensable and present a kind of different experience to me. For instance, in the Talent Show activity, I played as a role of technical support by working behind the scene. Even though the work itself is not on the stage, I also studied a lot of skills that I cannot learn in classroom, and also developed the team working ability through that.

Through IB course, I have gained a lot of “living knowledge” that normally cannot be learnt generally in the school. I believe that in the future, the “living knowledge” can be helpful for me one day.


如此优秀的学生与园外优质的课程设置和老师的精心培育是分不开的,看伊能的老师怎么说





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IBDP课程

课程模式:IBDP课程模式包含六个学术领域,它们围绕着一个核心部分(见上图)。各学科的学习同步进行,学生需要学习一系列广泛的科目来代表所有的主要学科领域。

学生要学习:

●六门科目(三门高级课程和三门普通课程)

●三门核心课程: 认识论(TOK),专题论文(EE),创造、活动与服务(CAS)  

IBDP核心课程是对各学科组的有机融合。六门科目包括两门语言(第1、2组)、一门个体与社会学科(第3组),一门实验科学(第4组),一门数学(第5组),一门艺术学科(第6组)或从第1到5学科组中选修一门其他课程来替代第6学科组中的一门学科。

开设十年级预备班

我校在十年级开设IBDP预备课程,学制一年。全英文授课(除中文课程外),课程的重点是使学生能适应全英文学习环境,并掌握各科基础的知识和技能。学生在10年级要学习中文、英文、经济、商务管理、物理、化学、生物、数学、视觉艺术和音乐和相关综合能力课程,包括核心问题研究、课题研究和社会实践课程,以培养他们的批判性思维和社交能力。十年级预备课程旨在帮助学生在语言、学术性思维等方面打好基础,为两年的DP课程学习做好准备。

我校大学预科项目的招生是根据学生的初中平时成绩、中考成绩、入学测试及面试成绩,择优录取。

国际文凭大学预科项目(IBDP)是全球认可度最高的国际课程,被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目、世界名校的摇篮。

苏州工业园区外国语学校国际文凭大学预科项目(IBDP)创办于2015年9月, 2018年6月迎来的首届毕业生,被全部授予IB全文凭,最高分达到了40分!同比2018年IB全球考生的77.71%的通过率,本届IB考生的通过率高达100%。虽然本届IB学子的中考成绩仅有29%在600-644分之间,其余59%在560-600分之间,但是这样的成果更进一步证明了园外IB课程的高度价值所在。

今年2019届IB考生也陆续迎来胜利果实,截至日前,96%的同学已经收到包括帝国理工学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学、东京大学、曼彻斯特大学、伦敦国王学院、布里斯托大学、华威大学,澳洲国立大学、墨尔本大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、香港大学、香港中文大学、复旦大学、韦士敦大学、女王大学等的录取通知书。截止日前,本届IBDP学生共收到146份预录取通知。其中46%的大学位居世界前50名,60%位居世界前100名。17%的学生收到了世界排名前20的大学预录取通知,79%的学生收到世界排名前50的大学预录取通知。全体IADP学生都收到了美国排名前80的大学预录取通知。

IADP美国融合高中文凭项目

苏州工业园区外国语学校与美国康涅狄格州磁石理工高中合作开拓通往高等教育之路,同时获取IB官方颁发的成绩单和美国高中文凭!

IADP课程设置

学生将在三年内在我校修读一到四科IB课程,并到美国康涅狄格州磁石理工高中完成两期的暑假课程来获取IB官方颁发的成绩单以及美国高中文凭。在我校修读的IB课程的成绩将被转换为康涅狄格州磁石理工高中的相应学分,GPA分数也随之相应计算。

*包括远程/在线学习平台
**暑期期间提供丰富多彩的选修课
 
 
 
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